孩子口才力训练手册

出版社:中国纺织出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787506453998
作者:李云
页数:213页

章节摘录

  第一章 营造良好的语言环境  一、给孩子倾诉的机会  美国的富兰克林曾经写过一首小诗——《听我说》:  当我请求你听我说,  但你开始给我意见,  你没有照我的意思做。  当我请求你听我说,  但你开始告诉我,  我不该有那样的感受,  你正在践踏我的感受。  当我请求你听我说,  你认为你需要做一些事情,  来帮助我解决问题,  很奇怪的,你让我失望。  听着!我只要求你听我说,  不要说话或者做任何事情,  只要你“听我说”!  “听我说”能让孩子通过语言把所有的

前言

  2003年10月15日,杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员,大部分人都认为这是因为杨利伟的业务素质过硬,而负责选拔航天员的中国载人航天工程总指挥宿双宁所长说:“虽然我们最后只选了一个人上去,但可以说,他们14人中任何一人上去都可以完威任务。但为什么选了杨利伟呢?一是杨利伟舌勺训练威缋始终名列前茅;二是他有优秀的语言表达能力,能够在飞行成功面对公众的时候,得体地进行表述。”  由比可见,口才是一个人不可或缺的成功素质。正如《演讲与口才》杂志社的主编邵守义老师所说:“人才不一定有口才,但有口才的人一定

作者简介

《孩子口才力训练手册》从语言环境、口才素质、说话习惯、说话技巧及口才训练五方面出发,教给父母一些在家庭生活中培养孩子口才的方法,并提供了一些关于口才的亲子故事和亲子活动,简单实用,可以有效地帮助孩子提高口才力。口才是一个人不可或缺的成功素质。作为孩子第一任教师的父母应该有意识地培养孩子的口才,让孩子变得能说会道。

书籍目录

第一章 营造良好的语言环境亲子故事:狄更斯的幽默一、给孩子倾诉的机会二、给孩子对话的机会三、让孩子参与家庭讨论四、学会给孩子提建议五、丰富孩子的词汇六、利用图画书训练说话七、带孩子走向大自然八、多给孩子讲故事九、重视睡觉前的交谈十、鼓励孩子当众朗诵十一、鼓励孩子与同伴交往亲子活动:真心祝福第二章 提升孩子的口才素质亲子故事:奏效的告示一、让孩子克服羞怯心理二、培养孩子的幽默气质三、让孩子学习社交礼仪四、教孩子懂得宽容他人五、让孩子学会倾听他人六、让孩子学会尊重他

编辑推荐

  紧贴素质教育实际,提升孩子口才素质。当代小天才素质教育优秀读本,超有效的口才训练方法大集中,亲历一线优秀教师的独家窍门。  在家沉默寡言,只知学习和看电视;  遇到生人就脸红,张口结舌不知所云;  被人向起事来总是结结巴巴。颠三倒四,半天也讲不清楚;  课堂上不敢举手发言。被老师点名也只三言两语、敷衍了事;  ……  为什么我的孩子不善言谈?  怎样才能培养孩子敢说、会说、能说的口才力?  本书从语言环境、口才素质、说话习惯、说话技巧及口才训练五方面出发,提供了一些在家庭生活中培养孩子

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